白樸的哲學(xué)理論背得很扎實(shí)，雖然平時(shí)不喜歡與人攀談，但真要辯論起來(lái)，他的口才絕對(duì)一流。

很快，一段花團(tuán)錦簇的“勸諫”就寫好了。

后面還有生物卷，考察覺(jué)醒者采集魔化妖植、變異怪獸的珍貴部位材料的能力；地理卷，考察覺(jué)醒者勘探地形、挖掘靈能礦藏的眼光……

教育是為國(guó)家需求服務(wù)的，這一點(diǎn)絲毫不假。國(guó)家現(xiàn)在需要能勝任采集、挖掘靈能材料的覺(jué)醒者，就體現(xiàn)在了高考試卷上。

需要六個(gè)小時(shí)才能做完的試卷，白樸只花了兩個(gè)小時(shí)就全部搞定，他還檢查了一遍。

原本想要交卷，但監(jiān)考老師卻擺手拒絕，開(kāi)考后15分鐘，是不允許交試卷的。

白樸也不敢違反考試紀(jì)律，只能趴在桌子上睡覺(jué)，補(bǔ)充精力。

監(jiān)考老師看到這一幕，無(wú)奈搖頭，暗想又一個(gè)學(xué)渣。覺(jué)醒卷雖然文化科目只占了20%的分?jǐn)?shù)，但也得認(rèn)真對(duì)待啊，考試睡覺(jué)，估計(jì)跟八大名校無(wú)緣了。

只不過(guò)睡覺(jué)不違紀(jì)，監(jiān)考老師自然不會(huì)去管。

漫長(zhǎng)的六個(gè)小時(shí)，終于過(guò)去了。

“喂，喂，這位考生，不要睡了！”

監(jiān)考老師無(wú)語(yǔ)地喊醒了白樸，收走了他的答卷。

白樸伸了伸發(fā)酸的手臂，活絡(luò)了一下筋骨，很快變得神采奕奕。他順著人潮，走出了考場(chǎng)區(qū)域。

外邊擠滿了送考家長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，翹首以盼。

白樸無(wú)人送考，他踱到了十七中的校牌那里，頭發(fā)花白的老校長(zhǎng)，正吃力地把錫城十七中的校牌舉過(guò)頭頂，身后還帶著高三年級(jí)的幾個(gè)老師。

這是高考的一種寓意，校牌舉得高，學(xué)生發(fā)揮好。其中也有“分?jǐn)?shù)過(guò)線”的含義，跟靈能時(shí)代以前，家長(zhǎng)穿旗袍高跟鞋送考是一個(gè)道理。

一群學(xué)生已經(jīng)圍在了校牌旁邊。有人興高采烈，有人黯然神傷。

“文化班的考生，不要對(duì)答案，后面還有別的科目要考！”任老師舉著喇叭，“戰(zhàn)斗班的考生，也不要對(duì)答案，雖然你們的文化科目考完了，但明天還有模擬戰(zhàn)斗，不要因此影響了發(fā)揮……”

至于覺(jué)醒卷的考生，十七中只有白樸一人，任老師就不必舉著喇叭喊話了。

就算這樣喊話，仍然有戰(zhàn)斗班的學(xué)員，悄悄湊過(guò)來(lái)，想跟白樸對(duì)一下答案。

白樸做的是覺(jué)醒卷，而覺(jué)醒卷的筆試部分，跟戰(zhàn)斗班的筆試部分是一樣的試題內(nèi)容。

兩者的區(qū)別，是明天的虛擬戰(zhàn)斗，覺(jué)醒卷的虛擬戰(zhàn)斗要困難得多。

當(dāng)然，覺(jué)醒卷在虛擬戰(zhàn)斗科目之外，還有一門靈界探索科目要考，還沒(méi)有覺(jué)醒的戰(zhàn)斗班學(xué)員，就更不用考了。

文化班的學(xué)生，將來(lái)可選擇的專業(yè)都是后勤科研方面的。

文化班的試卷只有筆試部分，而且筆試內(nèi)容不含靈界探索的傾向。他們考是靈能科技、社會(huì)人文的知識(shí)，在這兩個(gè)方面更深入細(xì)化。

文化班學(xué)員并不是一次性考六個(gè)小時(shí)，一次做完所有筆試內(nèi)容。他們的筆試科目總共分成了六場(chǎng)，每場(chǎng)考一到兩個(gè)小時(shí)不等。今天他們只考了兩場(chǎng)，明天、后天都要考兩場(chǎng)。

前來(lái)找白樸對(duì)答案的女生，鼓起勇氣還沒(méi)有開(kāi)口，就被白樸毫無(wú)焦距的漠然眼神嚇退。

有個(gè)男生湊了過(guò)來(lái)，詢問(wèn)白樸某某題目的答案。

“別問(wèn)了，白樸啥都沒(méi)做，估計(jì)交的白卷！”有個(gè)學(xué)生小聲說(shuō)道，“我們考場(chǎng)散場(chǎng)之后，我路過(guò)了白樸的考場(chǎng)……當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師正在叫醒他咧?！?

(本章完)_c