“指令收到！‘正向能量諧振力場(chǎng)’正在啟動(dòng)！頻率鎖定……正在向全城三十六座‘心弦’信號(hào)塔，同步廣播！”

隨著“星靈”的回應(yīng)，數(shù)十座巧妙隱藏在城市各個(gè)建筑物頂端、外形如同豎琴般的特制信號(hào)塔，同時(shí)亮起了柔和的、如同水波般的藍(lán)色光暈。

一股無(wú)形的、充滿了寧?kù)o與平和氣息的特殊能量波，以這些信號(hào)塔為中心，迅速地?cái)U(kuò)散開來(lái)，覆蓋了“曙光之城”的每一個(gè)角落。

這股能量波，無(wú)法被肉眼看見，也無(wú)法被耳朵聽見。但所有被其覆蓋的市民，都感覺(jué)自己那狂躁、憤怒、充滿猜忌的內(nèi)心，仿佛被一雙溫柔的手，輕輕地?fù)崦艘幌隆Ｄ欠N感覺(jué)，就如同在炎炎夏日，喝下了一口冰鎮(zhèn)的清泉；又像是身處寒冬，泡進(jìn)了一個(gè)溫暖的溫泉。

這章沒(méi)有結(jié)束，請(qǐng)點(diǎn)擊下一頁(yè)繼續(xù)閱讀！

它并不能完全根除“紅月”帶來(lái)的負(fù)面影響，但卻像一首輕柔的、舒緩的搖籃曲，在很大程度上，中和了那股來(lái)自天外的、充滿了惡意的精神輻射，讓人們那即將被點(diǎn)燃的情緒，得到了寶貴的、一絲喘息的余地。

**人文層面，行動(dòng)同時(shí)展開。**

“曙光學(xué)院”內(nèi)，米淑琴教授站在所有師生面前，她的聲音，通過(guò)一個(gè)小小的擴(kuò)音器，傳遍了整個(gè)禮堂。她的臉上，沒(méi)有絲毫的慌亂，反而充滿了某種慈愛(ài)而又堅(jiān)定的力量。

“孩子們，同學(xué)們。我們的城市，生病了。我們的同胞，正在被恐懼和絕望所折磨?！?

“現(xiàn)在，需要我們的時(shí)候到了。書本里的知識(shí)，不僅僅是為了讓我們自己變得更聰明。更是為了在這樣的時(shí)刻，讓我們能成為一盞燈，一捧火。去照亮那些被黑暗籠罩的心靈，去溫暖那些在寒風(fēng)中顫抖的同胞?！?

“現(xiàn)在，所有人，行動(dòng)起來(lái)！”

沒(méi)有更多慷慨激昂的動(dòng)員。

但“曙光學(xué)院”幾乎所有的學(xué)生和老師，都在瞬間行動(dòng)了起來(lái)。

他們沒(méi)有去宣講什么“人類必勝”的大道理，也沒(méi)有去空洞地鼓舞士氣。

他們分成了無(wú)數(shù)個(gè)小組，走上了街頭，走進(jìn)了每一個(gè)氣氛壓抑的地下避難所。

一些音樂(lè)系的學(xué)生，拿起了自己的小提琴、吉他，在避難所的角落里，輕聲演奏起那些來(lái)自舊時(shí)代的、旋律優(yōu)美的古典樂(lè)曲。

一些文學(xué)系的學(xué)生，則圍坐在一群因?yàn)榭謶侄l(fā)抖的孩子們中間，用最溫柔的聲音，為他們講述著妖精女王芙洛拉的“永翠之心”的童話故事。

而更多的后勤系師生，則推著一輛輛餐車，將一碗碗由“靈植”的根莖熬制而成的、散發(fā)著清香與溫暖氣息的熱湯，親手分發(fā)到每一個(gè)市民的手中。那溫暖的湯水，不僅能驅(qū)散身體的寒意，更能慰藉那顆早已冰冷的心。

他們用最樸素、最真誠(chéng)、也最溫暖的人類文明之光，像一道道涓涓細(xì)流，去對(duì)抗那來(lái)自天外宇宙的、冰冷而又充滿惡意的滔天巨浪。

在“情緒穩(wěn)定力場(chǎng)”的科技輔助，與“心理疏導(dǎo)”的人文關(guān)懷，這雙重防線的作用下，“曙光之城”內(nèi)那根不斷向上攀升的“負(fù)面情緒指數(shù)”紅色曲線，奇跡般地，被遏制住了。

雖然整座城市，依舊籠罩在一片令人窒息的壓抑氣氛之下。

但，最基本的秩序，與最寶貴的理智，被勉強(qiáng)維持住了。

在這片被血色月光所統(tǒng)治的、徹底被瘋狂所淹沒(méi)的廣袤大地上，“曙光之城”，成為了唯一一座，沒(méi)有被黑暗徹底吞噬的……理性的孤島。

---

喜歡我用像素能力在末世求活請(qǐng)大家收藏：（）我用像素能力在末世求活

.b