“這還差不多?！鄙塾贽睗M意了，開始期待。

掛斷電話，蘇雨眠拿上東西，回了實驗室。

剛走到實驗區(qū)，就聽見一陣哀嚎：

“啊啊啊——到底哪里出了錯？明明這個數(shù)值我已經反復算了八遍，都沒看出問題。”

孫博文苦惱的看著屏幕上的數(shù)據(jù)，他辛苦了好幾天，結果就這？

一般來說，每次出來的數(shù)據(jù)值確實存在偏差，但差距很小。

可孫博文算出來的八個數(shù)值，幾乎可以說風牛馬不相及，一點都關聯(lián)不起來。

他是真沒轍了。

撓撓頭，他轉頭向錢旭陽求助：“錢老師，你速算比我厲害，幫我看看，我這數(shù)值到底哪里出了錯？”

錢旭陽抬了抬眼鏡，從上往下掃了一遍，又認真核對了原始樣本：“......是不是第三節(jié)點出了問題？這段數(shù)據(jù)雜亂，很容易出錯，我看你這里，還有這里，步驟都不太清晰。要不......你重新再算一次？”

孫博文嚎叫的聲音更大了：“我都算八遍了！我怕算出第九個答案怎么辦？”

趙真看完，有不同的意見：“我覺得第三節(jié)點沒問題，小孫只是省了幾個步驟，由于帶入的這個公式偏復雜，所以簡化是很有必要的。小姿你覺得呢？”

孫博文的數(shù)據(jù)需要極其復雜的公式帶入計算，李琳姿本科專業(yè)剛好就是數(shù)據(jù)計算。

她篩選出一組原始數(shù)據(jù)看了看，片刻后，拿筆在孫博文得出的幾個數(shù)據(jù)上圈出相同點，重新計算之后，得出了一個新的答案。

“你們看看，我算的對不對？”