顧雅一個(gè)人帶著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子已經(jīng)能坐得穩(wěn)了，在軟軟的墊子上玩玩具。

看到媽媽回來(lái)了，兩個(gè)孩子開(kāi)心的揮舞著小手。

“咯咯......”羨羽笑個(gè)不停，自己趴在地上，要去找媽媽。

而靜嬋就比較沉穩(wěn)一些，見(jiàn)到媽媽回來(lái)，揮舞著胖乎乎的小手。

“姐，你回來(lái)了呀。”顧雅在記錄孩子們每天的成長(zhǎng)。

姜稚把包丟在地上，就飛奔到兩個(gè)寶貝身邊坐下，“寶貝們，媽媽回來(lái)了?！?

她把女兒撲在懷里，又把兒子攔在懷里親了一口，才看著顧雅手中的小本子，“小雅，你這又是在記錄什么？每天都在記錄你發(fā)現(xiàn)了什么？”

這兩孩子還真成為她的小試驗(yàn)品了。

顧雅舉著小本子，把這段時(shí)間的總結(jié)告訴姜稚：“姐姐，根據(jù)我最近的觀察，得出一個(gè)結(jié)論，智商超長(zhǎng)的孩子表現(xiàn)正常孩子都是不同的。”

這兩個(gè)孩子比他們媽媽的智商更高。

特別是老大的智商超乎她的想象。

小羽也智商超群，有一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，精神特別好，每天睡覺(jué)都不像哥哥乖巧。

但思維敏銳，反應(yīng)快。

看東西很專(zhuān)注，玩起來(lái)的時(shí)候要飛起來(lái)了。

這個(gè)孩子長(zhǎng)大不得了，能上房揭瓦，能上樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋，以后有的忙了，她感覺(jué)自己可以應(yīng)付。

姜稚笑的很開(kāi)心，好奇又緊張的問(wèn)：“怎么個(gè)不同法？_k