一屋子人面面相覷，想笑又不好意思笑，憋的很辛苦。

史密斯教授左顧右盼，茫然道：“怎么了？有什么問題么?！?

秦澤瞄他一眼，心說，您趕緊跑吧，雷鋒同志的棺材板我可不會替你壓。

主持人露出一個禮貌而不是嘲笑的笑容：“今天不是雷鋒日，日歷上那兩個字叫霜降，是中國二十四節(jié)氣之一?！?

史密斯懵逼：“不是雷鋒日嗎？”

主持人：“當(dāng)然不是，雷鋒日是.....”看了會手機(jī)，道：“3月5號?！?

秦澤心說，你也走，雷鋒同志的棺材板我壓不住。

史密斯愣了半天。

這貨想起前幾天信誓旦旦的和學(xué)生們說：入鄉(xiāng)隨俗，這幾天記得做幾件好事。

當(dāng)時學(xué)生用力點(diǎn)頭的表情還深深烙印在腦仁里。

試想，學(xué)生們和中國選手交流的時候，憋著勁兒說：“你今天有遇到麻煩嗎。”

中國學(xué)生說：“沒有啊，為什么這么問?！?

學(xué)生們拍著胸脯說：“今天雷鋒日，千萬別跟我客氣?！?

好丟人嚶嚶嚶。

史密斯教授來中國很多次，中文也學(xué)了點(diǎn)，會一些最簡單的交際口語，然后對外自稱中國通.....因?yàn)橹袊俗畛赃@套，自稱中國通的外國人，很容易就能與中國人打成一片。

其實(shí)在他眼里，中國字都一個樣兒，一個個方塊字。英語至少是用字母構(gòu)成的，少一個字母，多一個字母，一目了然。

中文可變態(tài)了，它有時候完全一樣的兩個字，其實(shí)少了一個不起眼的筆畫，不仔細(xì)，根本發(fā)現(xiàn)不了。

而且中文特別麻煩，同樣的一個字，同樣的一句話，有很多不同的解釋和意思。

因?yàn)闀r常要來中國出差，史密斯教授在米國時，曾經(jīng)找華裔的同事學(xué)過中文口語，學(xué)了幾發(fā)音，感覺還行，沒有特別難，死記硬背就好?？傻搅藢W(xué)語法，同事說，既然學(xué)口語，你和人溝通時，一定要了解人家話里的意思。這方面中文有點(diǎn)復(fù)雜，我跟你慢慢解釋。

同事說：我舉個例子，有兩種人容易被甩，一種是不知道什么叫做愛。一種是不知道什么叫做愛。

史密斯教授很快就打消了學(xué)中文的想法。

他們祖宗發(fā)明文字時，從來沒想過要帶外國人一起玩。

特別欺負(fù)人。

.......

節(jié)目錄制現(xiàn)場。

今天的觀眾情緒比往日高昂，這一期的門票特別吃香，在節(jié)目開錄之前，節(jié)目組對外宣稱這一期秦澤重回節(jié)目。

托關(guān)系要門票的人是前幾期的數(shù)倍，而且供不應(yīng)求。

“這一期就秦澤是吧?！?

“好想現(xiàn)場看他玩拼圖，我是看了第一期，就沖著這個來的?！?

“那你應(yīng)該看不到了，第一期如果是意外，那這一期節(jié)目組肯定不讓，他一出場，風(fēng)頭全給搶過去了?！?

“不一定，節(jié)目組沒準(zhǔn)就想要這個效果呢?！?

議論聲中，觀眾入座。

燈光、攝像頭一切準(zhǔn)備就位。

主持人特意介紹了來自麻省理工的史密斯教授和秦澤，海澤王出場時，全場轟動，掌聲如雷。

引爆全場什么的，已經(jīng)見怪不怪了。

這次的中外對決，雙方各處三名選手，我方的選手，觀眾已經(jīng)耳熟能詳，至少面熟。

但對方的選手是第一次在史密斯教授的帶領(lǐng)下登上這個舞臺。人長得帥，而且履歷能驚人。

比如這個叫亨利的小伙子，一頭漂亮的白金頭發(fā)，鼻梁高挺，眼眶深陷，自我介紹的時候，說了五種語。

這個太厲害了，全場驚呼。

而且，通過短視頻的自述，這家伙還是很優(yōu)秀的鋼琴手，會畫畫，會魔術(shù)，且都不是粗淺的新手，而是精通級的。

相比起來，中國的選手履歷就平淡很多：超強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績。

選手亨利：“我很喜歡中國文化，印象最深的就是中國功夫。”

應(yīng)該是事先想好的體面話，這話和“久仰大名”一樣都是萬金油。但話鋒一轉(zhuǎn)，他說：“其實(shí)今天不想比賽，因?yàn)榻裉焓侵袊睦卒h.....”

主持人慌忙打斷：“史密斯教授，是不是像麻省、哈佛，有很多的學(xué)生，實(shí)際上都身兼數(shù)能?！?

亨利茫然一下，被突然打斷說話，他有點(diǎn)不適應(yīng)。

嘉賓位上，史密斯教授默默松口氣：“是的，因?yàn)橛|及的領(lǐng)域越多，對開發(fā)腦力和思維能力都有幫助?！?

主持人道：“厲害。”

秦澤咳嗽一聲，道：“其實(shí)不止是國外的大學(xué)，咱們國家的大學(xué)生，也越來越多才多藝，比如我。”

一片笑聲。

劉莉打趣道：“你還算大學(xué)生？”

秦澤斜睨她，故作姿態(tài)道：“我剛畢業(yè)一年，你說算不算？”

寧有成大笑：“當(dāng)然算，秦總的觀點(diǎn)我很認(rèn)同，現(xiàn)在不止學(xué)校，連家長都開始有意識的培養(yǎng)孩子各方面的興趣能力?！?

秦澤：“要說到多才多藝，我稱第二沒人敢稱第一吧?！?

兩人開始商業(yè)互吹。

史密斯教授好奇的問了一句：“唱歌嗎？”

嘉賓哈哈大笑，主持人道：“可不止，他是娛樂圈最優(yōu)秀的詞曲作家，著名演員，著名歌手，影視劇編輯，金融學(xué)家。”

史密斯目瞪口呆：“mygod?！?

三個外國學(xué)生交頭接耳。

劉莉道：“其實(shí)你們應(yīng)該聽過他的作品，我記得秦澤的《歌劇2》在國外很有名。”

寧有成：“對，海豚音。”

“ofcourse。”史密斯教授說。

外國學(xué)生們恍然大悟，相互瞪眼睛，一臉驚訝。

觀眾席笑聲不斷，每個人臉上都洋溢著得意和自豪，顯然看到老外們震驚的表情，他們心里很暢快。

秦澤心說，其實(shí)我只是干了一件和小馬哥同樣的事。

麻花藤靠抄襲icq起家，我靠抄襲歌曲起家。

麻花藤靠抄襲成為國內(nèi)數(shù)一數(shù)二的富豪，我靠抄襲成為娛樂圈數(shù)一數(shù)二的資本大佬。

事實(shí)再一次證明：學(xué)習(xí)無用，抄襲有理。

第一環(huán)節(jié)的比賽，玩的是空間想象能力：三維迷宮。

道具是一個長方形的玻璃柜，上下合起來是一個完整的迷宮，左右、前后同樣如此。

選手們要做的就是通過觀察，把三個迷宮還原，并且找出正確的迷宮路線。

非?？简?yàn)空間想象力、推理能力以及記憶力。

用時短者獲勝。

中方出場的選手叫陳勝，復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生，能上這個節(jié)目，必然是其中佼佼者，像姐姐那種水平一般的復(fù)旦學(xué)生，就別想了。

也不知道他兄弟吳廣有沒有一起來參加節(jié)目，或者成為親友團(tuán)坐在觀眾席上？

這個問題秦澤沒好意思問。

兩名選手圍繞著矩形玻璃柜觀察，時而踏入其中，抬頭凝視，低頭沉思。

這個過程對現(xiàn)場觀眾來說比較乏味，所以就需要嘉賓中間調(diào)和。

寧有成好奇問：“秦總，換成你的話，需要多久？”